El mío, más

Person On Winning Podium, de digitalart
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Vengo de pasar unos días en una casa rural con motivo de las fiestas. El sábado pasado, justo hace una semana, organizamos una fiesta para los niños y coincidimos con amigos, conocidos y familiares con sus respectivos retoños, así que he tenido la oportunidad de conocer a personas nuevas, y volver a coincidir con otras a las que hacía tiempo que no veía. En muchos casos las conversaciones giraron en torno a las últimas proezas y anécdotas de nuestros hijos, y pude comprobar nuevamente el afán con el que algunos padres parecen querer embarcarse en una especie de competición para ver quién tiene el "mejor" hijo: si a uno se le ocuure decir, por ejemplo, que su hijo empezó a hablar muy pronto, otro comentará que el suyo lo ha hecho más pronto todavía.
Mientras son bebés, los temas estrella suelen ser el sueño (dormir solos y del tirón), la alimentación (comer de todo desde la más tierna infancia, de forma autónoma y sin rechistar), el control de esfínteres (dejar el pañal antes de los 2 años y sin escapes) y las rabietas (no tener absolutamente ninguna); a medida que van creciendo, cobran protagonismo los logros académicos (aprender a leer y a escribir muy pronto, preferentemente antes de los 4 años), deportivos (dominar un deporte concreto), la autonomía (vestirse y comer solos) y la obediencia (parece ser que los niños que con 2 años no tenían rabietas, con 7 no cuestionan las órdenes de sus padres).
Es una competición en la que se puede hacer trampa para ganar (el bebé que supuestamente comía chuletones desde los 6 meses no probó más que un par de cucharadas de puré y yogur en todo el día; el niño que se viste solo desde los 3 años necesitó ayuda para ponerse el abrigo y así sucesivamente).
Finalmente, es una competición en la que no me interesa entrar.
Vaya por delante que me siento orgullosísima de mis hijos, y hasta el más mínimo logro me parece digno de alabanza. Sin embargo, tengo clarísimo que son sus logros, no míos, y por tanto no me corresponde a mí presumir de ellos.


Tanto afán por presumir parece responder a una necesidad de brillar de luz reflejada: mi hijo es listo, inteligente o simpático porque mi forma de criarle es la más adecuada. Es un concepto que detesto, porque me trae recuerdos de infancia: cuando era niña y decía "por favor" o "gracias", más de uno se maravilló y se deshizo en alabanzas, dirigidas no a mí, sino a mis padres, que me estaban educando tan bien. Esas alabanzas me quitaban las ganas de ser amable con el prójimo.

Además, estoy criando a mis dos hijos de la misma manera, reciben los mismos estímulos, viven en el mismo ambiente y aún así, las fechas claves de su desarrollo son diferentes: cada uno ha empezado a gatear, a comer un determinado alimento, a saludar, a hacer pedorretas a una edad diferente; sus intereses son distintos así como su forma de relacionarse con el mundo que les rodea, su personalidad, sus reacciones.
Una flor no es bonita porque la hayamos regado: es bonita por naturaleza; evidentemente, proporcionarle agua la ayudará a crecer e impedirá que se marchite. Sobre todo, las flores son bonitas allá donde crecen, no expuestas en una maceta.
Estoy segura de que mi hijo entenderá mejor lo orgullosa que me siento del dibujo que me ha hecho si me tomo el tiempo que haga falta para agradecérselo y comentarlo con él que si le obligo a enseñárselo a un montón de (des)conocidos. Del mismo modo, mi hija aprenderá a disfrutar del contacto con otros niños cuando le llegue la edad de hacerlo, no conseguiré adelantar ese momento por mucho que me empeñe en que socialice. Lo que consigan a lo largo de sus vidas, ya sea pronto o tarde, jamás será gracias a mí; podrá ser con mi ayuda, pero el mérito será exclusivamente suyo. No quiero cargar a mis hijos con el peso de mi éxito social.
Mientras los padres debatíamos acerca de los logros (suyos y nuestros) o la conveniencia de convertir la crianza en una carrera de méritos, ellos, los niños, los verdaderos protagonistas de nuestros discursos y de nuestras vidas, se dedicaban a ser niños: jugaban, reían, se perseguían, se columpiaban, trepaban por los árboles, inflaban globos, corrían, exploraban y vivían.